2021年是我校“教學質量提升計劃”收官之年，9月正值新學期第一個月，專業(yè)教學部堅持科研興教、教研強教，探索開展“三人研修”活動。

所謂“三人研修”，即同專業(yè)、同學科與跨學科3名教師開展教研活動，高效教研科研從“微環(huán)節(jié)”發(fā)力。為了規(guī)范備課，教研中定備課內容、定中心發(fā)言人、教師各自完成個體備課、中心發(fā)言人說備課、集體議備課、形成集體備課、進行個性修改、課堂教學實踐、集體自評、互議、撰寫教學反思。初步形成了適合學科特點的高效集體備課模式，避免了因“人員不齊、地點受限、時間有限”所造成的教研瓶頸，實現(xiàn)教師隨時隨地教研，科學利用“碎片時間”，在學法指導上集中發(fā)力，實用性更強。