公共基礎課

1

德育

把德育教學當作藝術，不斷地用淵博的理論知識去充實教學內(nèi)容；用巧妙的教學技巧去完善教學方式；用最能震撼心靈的方式去正踐教學工作

2

語文

能用普通話朗讀課文。注重對文章整體感知和領會，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點、中心意思和寫作特點。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達作用。

3

數(shù)學

數(shù)學教學必須適應學生職業(yè)生涯的需要,這也是中職的數(shù)學和普高數(shù)學的區(qū)別。中職數(shù)學教學必須強化主動服務意識,讓教學適應學生的需要。 

4

英語

要求學生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話、求職等。培養(yǎng)學生正確的閱讀、寫作習慣，掌握基本的語法結(jié)構教學中以學生為主體，兼顧個體，使不同層次的學生各有所得。

5

計算機應用

基礎

了解計算機的概念,理解計算機的工作原理,掌握計算機的基本操作,計算機的組裝,�Р《镜奶幚�,�Ь钟蚓W(wǎng)的建立。熟練掌握Windows 2000操作系統(tǒng)和Office辦公軟件的應用操作。

專業(yè)基礎課

1

視唱

練耳

培養(yǎng)學生對音樂的感知、聽辨記憶和視譜視唱能力，理解音樂各種要素在音樂表現(xiàn)中的作用，掌握音樂表現(xiàn)的手段，積累音樂語言。加強與其它學科課程的橫向聯(lián)系，全面提高學生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展音樂審美能力。

2

音樂

理論

使學生系統(tǒng)的理解、掌握音樂基本理論知識，理論與實踐相結(jié)合。通過音樂作品進行講解分析，提高學生對音樂作品的理解、分析和自學能力，為學生的專業(yè)學習提供理論基礎保證。

3

音樂

欣賞

培養(yǎng)學生的音樂綜合素養(yǎng)，通過對各類音樂的欣賞和了解，培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進學生品德、智力審美能力的全面發(fā)展。

專業(yè)基礎課

主修課程

民

族

樂

器

二胡

掌握二胡演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。

琵琶

掌握琵琶演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。

古箏

掌握古箏演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。

揚琴

掌握揚琴演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。

專業(yè)基礎課

主修課程

嗩吶

掌握嗩吶演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。

笙

掌握笙演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

民打

掌握民族打擊樂演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。

重奏

重奏課是以提高和優(yōu)化演奏人才的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、提高實踐能力為重點，使學生具有扎實的基礎知識和合理的能力結(jié)構，以達到綜合訓練全面提高為目的，真正做到教學與實用，培養(yǎng)與需要相結(jié)合，使器樂教學逐步向多種形式綜合教學新體系轉(zhuǎn)變的一門課程。

西洋鍵盤管弦

小提琴

掌握小提琴演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。

鋼琴

掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術修養(yǎng)和音樂表達能力；具備一定鋼琴表演能力和獨立自學能力；具備一定得簡單的歌曲伴奏能力。

手風琴

掌握手風琴演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，提高音樂修養(yǎng)。熟悉不同類型的手風琴作品，并能通過學習對各時期不同作曲家作品的風格有準確的掌握與演譯能力。

薩克斯

掌握薩克斯演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。

單簧管

掌握單簧管演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。

小號

掌握小號演奏的科學方法、演奏技能和表演能力，在學習的同時，增加學生舞臺實踐能力，參與各類形式的演出、合奏、伴奏等，培養(yǎng)學生專業(yè)與實踐能力的雙向發(fā)展。

普

修

課

程

1

鍵盤

培養(yǎng)學生對各種類型的鋼琴練習曲和中外優(yōu)秀鋼琴作品的理解力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的讀譜能力和初級演奏能力，提高音樂表現(xiàn)力。

2

聲樂

培養(yǎng)學生掌握歌唱發(fā)聲的基礎知識，基本技能、嗓音保護的有關知識，通過演唱不同風格的歌曲提高演唱水平和表現(xiàn)能力，體會音樂的藝術表現(xiàn)和藝術魅力。

3

形體

使學生了解和掌握舞蹈的理論、基礎知識和基本技能，使學生將舞蹈的形體動作要求，運用于日常演出、演奏的過程中，培養(yǎng)學生的形體審美。

頂

崗

實

習

1

社團

增加學生的綜合素質(zhì)能力，為學生多樣化學習需求提供平臺。開設二胡、琵琶、古箏、小提琴、薩克斯、戲曲、漫畫、揚琴等社團課程，為學生全方面發(fā)展創(chuàng)造條件。

   2

星光

劇場

提升學生的專業(yè)實踐能力，加強綜合音樂素養(yǎng)，能夠把所學知識靈活運用于舞臺實踐中，具備一定的組織能力。培養(yǎng)自主學習能力、自我發(fā)展能力，為在工作中不斷學習提高奠定基礎。

3

校園

藝術節(jié)

面向全體學生、選拔出優(yōu)秀學生在專業(yè)教師的指導下，全面展示學生的舞臺表演能力，使情感態(tài)度等方面得到可持續(xù)發(fā)展，也使學生的自信心得到提升。

公共基礎課程

公

共

必

修

課

1

德育

180

2

2

2

2

2

2

語文

180

2

2

2

2

2

3

數(shù)學

180

2

2

2

2

2

4

英語

180

2

2

2

2

2

5

計算機應用基礎

72

2

2

專業(yè)技能課

專

業(yè)

基

礎

課

1

視唱練耳

252

4

4

2

2

2

2

音樂理論

180

2

2

2

2

2

3

音樂欣賞

180

2

2

2

2

2

主修課程

民

族

器

樂

二胡

432

4

4

4

4

4

4

琵琶

432

4

4

4

4

4

4

古箏

432

4

4

4

4

4

4

鋼琴

432

4

4

4

4

4

4

手風琴

432

4

4

4

4

4

4

揚琴

432

4

4

4

4

4

4

嗩吶

432

4

4

4

4

4

4

笙

432

4

4

4

4

4

4

民打

432

4

4

4

4

4

4

重奏

216

0

0

2

2

2

2

專業(yè)技能課

普修課程

西

洋

鍵

盤

管

弦

樂

小提琴

432

4

4

4

4

4

4

薩克斯

432

4

4

4

4

4

4

單簧管

432

4

4

4

4

4

4

小號

432

4

4

4

4

4

4

1

鍵盤

216

2

2

2

2

2

2

2

聲樂

216

2

2

2

2

2

2

3

形體

180

2

2

2

2

2

實

踐

課

程

1

社團

180

2

2

2

2

2

3

合唱

360

4

4

4

4

4

4

星光劇場

5

1

1

1

1

1

5

校園藝術節(jié)

5

1

1

1

1

1

備注：1.主修課專業(yè)按兩個專業(yè)門類計算總課時，即民族器樂216，西洋鍵盤管弦216

2.星光劇場、校園藝術節(jié)為每學期各一場

總課時合計：8182

基礎實驗

教室

加強學生對公共基礎課程及專業(yè)理論課程的學習，使學生掌握一定的文化理論知識，提高文化儲備。

1

投影儀

IN221

2

6400

2

互動式電子白板

2

14500

視唱教室

使學生熟練掌握五線譜樂理等基礎知識，為學習聲樂，鋼琴等課程打下堅實的理論基礎。

1

五線譜

電教板

1

4200

2

投影儀

CBX31

1

4100

技能實訓

琴房

實訓室

學生通過使用學校琴房學習鋼琴以及練琴、練視唱練耳，能夠加強相關音樂理論課程的學習，具有一定的鋼琴演奏及視唱練耳的基本功。

1

英昌

131NS

5

100000

2

博斯納

120

2

26000

電鋼

實訓室

器樂專業(yè)開設鋼琴專業(yè)課，能使學生具有一定的鋼琴演奏能力，對專業(yè)和視唱練耳的發(fā)展奠定基礎。

1

卡西歐

PX-720C

25

122500

2

卡西歐

PX-720C

25

122500

舞蹈

練功廳

形體課是器樂專業(yè)學生的必修課，學生通過在舞蹈排練室進行的形體訓練，使學生漸漸掌握正確的身姿、掌握舞蹈的基本理論，對學生舞臺演出的整體形態(tài)及身姿的呈現(xiàn)正確狀態(tài)。

1

音響

2

12000

電腦教室

使學生能夠從使用角度掌握計算機基本知識，正確理解信息技術領域基本名詞術語的含義并學會使用它們，掌握計算機系統(tǒng)的基本組成。

1

聯(lián)想臺式

電腦

M4550

40

192000

仿真模擬

實驗劇場

培養(yǎng)學生的鋼琴演奏能力和實踐教學能力，模擬鋼琴演出場景現(xiàn)演奏，學會如何應對鋼琴演奏突發(fā)狀況，提高實際鋼琴演奏的操作能力。

1

電視

1

7000

2

投影儀

CBX31

1

4100

3

白板

1

3000

4

鋼琴

博斯納120

1

11000

5

音響

1

3000

校外實習基地

為學生提供實訓條件和相應的業(yè)務指導,使學生實地學習、動手實踐，滿足實習教學任務的要求。

1

保利院線

2

宋城演藝

3

深圳世界之窗

4

煙臺市歌舞劇院

5

煙臺市膠東劇院

6

煙臺市廣播電視臺

7

煙臺市文廣新局

8

煙臺市公安局

9

煙臺市牟平區(qū)文廣新局

10

煙臺市海陽市文廣新局

11

煙臺市棲霞市文廣新局

12

煙臺市蓬萊市文廣新局

13

煙臺市萊陽市文廣新局

14

煙臺市公安局芝罘區(qū)分局

15

煙臺市公安局開發(fā)區(qū)分局

實驗實訓項目開出率：98%

實驗實訓室利用率：100%

考核項目

權重

保留的文字資料

備注

平時考勤

10%

考勤記錄

任課教師考核

平時成績

20%

學生作業(yè)、課堂提問討論參與度、課堂表現(xiàn)

任課教師考核

月考成績

10%

現(xiàn)場演奏

任課教師考核

期末課程考核

60%

現(xiàn)場演奏 期末考核記錄

任課教師考核

公共基礎課程

公

共

必

修

課

1

德育

180

2

2

2

2

2

2

語文

180

2

2

2

2

2

3

數(shù)學

180

2

2

2

2

2

4

英語

180

2

2

2

2

2

5

計算機應用基礎

72

2

2

專業(yè)技能課

專

業(yè)

基

礎

課

1

視唱練耳

252

4

4

2

2

2

2

音樂理論

180

2

2

2

2

2

3

音樂欣賞

180

2

2

2

2

2

專業(yè)技能課

主修課程

民

族

器

樂

二胡

432

4

4

4

4

4

4

琵琶

432

4

4

4

4

4

4

古箏

432

4

4

4

4

4

4

鋼琴

432

4

4

4

4

4

4

手風琴

432

4

4

4

4

4

4

揚琴

432

4

4

4

4

4

4

嗩吶

432

4

4

4

4

4

4

笙

432

4

4

4

4

4

4

民打

432

4

4

4

4

4

4

          重奏

西

洋

鍵

盤

管

弦

樂

小提琴

432

4

4

4

4

4

4

薩克斯

432

4

4

4

4

4

4

單簧管

432

4

4

4

4

4

4

小號

432

4

4

4

4

4

4

普修課程

1

鍵盤

216

2

2

2

2

2

2

2

聲樂

216

2

2

2

2

2

2

3

形體

180

2

2

2

2

2

實

踐

課

程

1

社團

180

2

2

2

2

2

3

合唱

360

4

4

4

4

4

4

星光劇場

5

1

1

1

1

1

5

校園藝術節(jié)

5

1

1

1

1

1

備注：1.主修課專業(yè)按兩個專業(yè)門類計算總課時，即民族器樂216，西洋鍵盤管弦216

2.星光劇場、校園藝術節(jié)為每學期各一場

總課時合計：8182

專業(yè)

器樂表演

方案執(zhí)筆人

專業(yè)負責人

方案組成員

審核意見

                         教研室主任：

年    月   日

審核意見

                          教務處主任：

                              年    月   日

審核意見

                          分管領導：

                              年    月    日