戲曲表演專業(yè)六年制
一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)堅持立德樹人，面向文化藝術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)從事戲曲表演等工作，具有良好的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
（二）人才培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)要求：
（1）思想道德素質(zhì)要求:
①具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和院團規(guī)章制度。
②熱愛生活，熱愛戲曲事業(yè)，樹立畢業(yè)從藝的職業(yè)理想。
③具有刻苦學習、頑強訓練、團隊協(xié)作的精神。
（2）人文素質(zhì)要求：
①了解地域和民族風情，具有較好的人文素養(yǎng)。
② 養(yǎng)成善于觀察、勤于思索、樂于探索、勇于創(chuàng)新的習和品質(zhì)。
③樹立正確的文藝觀和審美觀，自覺堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)。
（3）健康素質(zhì)要求：
①具有強健的體魄，健康的心理素質(zhì)，能正確地認識自我。
②具有良好的與人溝通的能力。
③具有健全的人格、良好的環(huán)境適應(yīng)能力。
④具有優(yōu)良的品質(zhì)與性格、堅強的意志與堅忍不拔的毅力。
- 專業(yè)素質(zhì)要求：
- 掌握戲曲表演藝術(shù)的基本特點和基礎(chǔ)理論。
②具備唱念、基武身把等各項戲曲基本技能。
③具備運用肢體表現(xiàn)戲曲語匯，呈現(xiàn)藝術(shù)作品的表演能力。
④具備初步的藝術(shù)審美和戲曲鑒賞能力。
⑤具備初步的戲曲輔導和參與社會文化活動的能力。
2、專業(yè)知識
①掌握戲曲表演藝術(shù)的基本特點和基礎(chǔ)理論。
②具備唱念、基武身把等各項戲曲基本技能。
③具備運用肢體表現(xiàn)戲曲語匯，呈現(xiàn)藝術(shù)作品的表演能力。
④具備初步的藝術(shù)審美和戲曲鑒賞能力。
⑤具備初步的戲曲輔導和參與社會文化活動的能力。
3、專業(yè)（技能）方向——戲曲表演
①具備較扎實的戲曲基本能力。
②具備較好的戲曲表演能力。
- 具備毯功基本技術(shù)技巧。
- 初步掌握戲曲劇目唱念風格。
二、課程設(shè)置及要求
|
課程 類別 |
序號 |
課程名稱 |
主要教學內(nèi)容和要求 |
|
|
公 共 基 礎(chǔ) 課 |
1 |
政治 |
把德育教學當作藝術(shù)，不斷地用淵博的理論知識去充實教學內(nèi)容；用巧妙的教學技巧去完善教學方式；用最能震撼心靈的方式去正踐教學工作 |
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|
2 |
語文 |
能用普通話朗讀課文。注重對文章整體感知和領(lǐng)會，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點、中心意思和寫作特點。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達作用。 |
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|
3 |
英語 |
要求學生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話、求職等。培養(yǎng)學生正確的閱讀、寫作習慣，掌握基本的語法結(jié)構(gòu)教學中以學生為主體，兼顧個體，使不同層次的學生各有所得。 |
||
|
4 |
數(shù)學 |
數(shù)學教學必須適應(yīng)學生職業(yè)生涯的需要,這也是中職的數(shù)學和普高數(shù)學的區(qū)別。中職數(shù)學教學必須強化主動服務(wù)意識,讓教學適應(yīng)學生的需要。 |
||
|
5 |
歷史 |
學生通過歷史學習，基本了解中國歷史發(fā)展的時間和時間以及順序，通過學習，對自己所學習的舞蹈劇目有所歷史背景的理解和了解。 |
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|
6 |
地理 |
通過地理學習可以，使學生掌握基礎(chǔ)的地理知識，了解到我國各地域的民族風情，人文氣候。這樣有利于學習本專業(yè)的專業(yè)知識以及更好的展現(xiàn)舞臺實踐。 |
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|
專 業(yè) 技 能 課 |
專 業(yè) 核 心 課 |
1 |
基武功 |
基武功訓練的主要任務(wù)是。全面身體素質(zhì)訓練。訓練的內(nèi)容和方法應(yīng)以柔韌速度。靈敏度和克服自身重量的速度力量為主。在這些素質(zhì)中，有應(yīng)以軟開度柔韌為主。因為軟開度柔韌素質(zhì)的因素，直接影響形體動作和質(zhì)量與技術(shù)水平的提高。 |
|
2 |
唱 念 |
京劇音樂是在從民間俗曲演變而來的“坐腔揚琴”的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展而成。其最為突出的特點是： 既是“戲曲”又是“曲藝” 。其唱腔以板腔體為主，兼唱曲牌。曲調(diào)簡單樸實、優(yōu)美動聽、靈活順口、易學易唱。基本板式有“四平”、“二板”（包括“垛子板”和“流水”）、“娃娃”三種。 京劇的伴奏樂器分文場和武場。文場主要樂器是墜琴、揚琴，其次為二胡、三弦、琵琶、笛子、嗩吶等，可視劇情酌情增減。 |
||
|
3 |
音樂素養(yǎng) |
了解音樂和所學劇種音樂的基礎(chǔ)知識，訓練音高感、節(jié)奏感等音樂素質(zhì)，掌握基本的簡譜視唱和記譜技能，培養(yǎng)音樂聽辨和記憶能力。 |
||
|
專 業(yè) 方 向 課 |
1 |
身 訓 |
身訓從站立姿態(tài)開始包括手姿，腳姿，手膀位置，腳位，以及面部眼神的訓練組合，還有臺步圓場如馬趟子走邊起霸，各種組合，如水袖，扇子，方巾。整個身訓教學中非常細致，如首次的指示就有數(shù)十種，眼神的訓練也有數(shù)十種 |
|
|
2 |
把 子 |
小五套是學習單槍對打的最基礎(chǔ)的把子套路訓練，對今后學習更加復雜的把子能否打好起到至關(guān)重要的作用。通過槍小五套的學習，讓學生初步掌握幺二三，兜，別，蓋，掃，腰封，上下左右等基本術(shù)語的運用方法及要領(lǐng)。 |
||
|
頂 崗 實 習 |
1 |
社團 |
增加學生的綜合素質(zhì)能力，為學生多樣化學習需求提供平臺。開設(shè)戲曲社團課程，為學生全方面發(fā)展創(chuàng)造條件。 |
|
|
2 |
小海鷗藝術(shù)團 |
提供學生藝術(shù)實踐平臺，運用專業(yè)知識參加對外演出活動。 |
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|
3 |
校園藝 術(shù)節(jié) |
面向全體學生、選拔出優(yōu)秀學生在專業(yè)教師的指導下，全面展示學生的舞臺表演能力，使情感態(tài)度等方面得到可持續(xù)發(fā)展，也使學生的自信心得到提升。 |
||
|
4 |
戲曲比賽 |
提高自學生專業(yè)技能水平，參加各級各類戲曲大賽。 |
||
|
課程類別 |
課程名稱 |
總學時 |
初中階段學時 |
學期（初中階段） |
高中階段學時 |
學期（高中階段） |
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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|
公共基礎(chǔ)課 |
政治 |
374 |
204 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
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|
語文 |
952 |
612 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
340 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
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|
英語 |
782 |
612 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
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|
數(shù)學 |
782 |
612 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
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|
歷史 |
374 |
204 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||||
|
地理 |
306 |
136 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
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小計 |
3570 |
2380 |
|
|
|
|
|
|
1190 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
專業(yè)技能課
|
專業(yè)核心課
|
基武功 |
1870 |
1020 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
850 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
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|
唱念 |
1122 |
612 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
510 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
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|
音樂素養(yǎng) |
68 |
68 |
√ |
√ |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
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|
|
技能方向課 |
身訓 |
374 |
204 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
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|
把子 |
374 |
204 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
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|
頂崗實習 |
社團 |
360 |
216 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
144 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
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|
小海鷗藝術(shù)團 |
12 |
6 |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
6 |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
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|
校園藝 術(shù)節(jié) |
20 |
12 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
8 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
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|
戲曲比賽 |
14 |
4 |
|
|
|
|
√ |
√ |
10 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
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|
|
小計 |
4214 |
2346 |
|
|
|
|
|
|
1868 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
學時總計 |
7784 |
4726 |
|
|
|
|
|
|
3058 |
|
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|
|
|
|
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戲曲表演專業(yè)三年制
一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)堅持立德樹人，面向文化藝術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)從事戲曲表演等工作，具有良好的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
（二）人才培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)要求：
（1）思想道德素質(zhì)要求:
①具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和院團規(guī)章制度。
②熱愛生活，熱愛戲曲事業(yè)，樹立畢業(yè)從藝的職業(yè)理想。
③具有刻苦學習、頑強訓練、團隊協(xié)作的精神。
（2）人文素質(zhì)要求：
①了解地域和民族風情，具有較好的人文素養(yǎng)。
② 養(yǎng)成善于觀察、勤于思索、樂于探索、勇于創(chuàng)新的習和品質(zhì)。
③樹立正確的文藝觀和審美觀，自覺堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)。
（3）健康素質(zhì)要求：
①具有強健的體魄，健康的心理素質(zhì)，能正確地認識自我。
②具有良好的與人溝通的能力。
③具有健全的人格、良好的環(huán)境適應(yīng)能力。
④具有優(yōu)良的品質(zhì)與性格、堅強的意志與堅忍不拔的毅力。
- 專業(yè)素質(zhì)要求：
- 掌握戲曲表演藝術(shù)的基本特點和基礎(chǔ)理論。
②具備唱念、基武身把等各項戲曲基本技能。
③具備運用肢體表現(xiàn)戲曲語匯，呈現(xiàn)藝術(shù)作品的表演能力。
④具備初步的藝術(shù)審美和戲曲鑒賞能力。
⑤具備初步的戲曲輔導和參與社會文化活動的能力。
2、專業(yè)知識
①掌握戲曲表演藝術(shù)的基本特點和基礎(chǔ)理論。
②具備唱念、基武身把等各項戲曲基本技能。
③具備運用肢體表現(xiàn)戲曲語匯，呈現(xiàn)藝術(shù)作品的表演能力。
④具備初步的藝術(shù)審美和戲曲鑒賞能力。
⑤具備初步的戲曲輔導和參與社會文化活動的能力。
3、專業(yè)（技能）方向——戲曲表演
①具備較扎實的戲曲基本能力。
②具備較好的戲曲表演能力。
- 具備毯功基本技術(shù)技巧。
- 初步掌握戲曲劇目唱念風格。
|
課程 類別 |
序號 |
課程名稱 |
主要教學內(nèi)容和要求 |
|
|
公 共 基 礎(chǔ) 課 |
1 |
語文 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。 |
|
|
2 |
數(shù)學 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。 |
||
|
3 |
英語 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。 |
||
|
4 |
歷史 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。 |
||
|
5 |
地理 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校地理教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。 |
||
|
6 |
政治 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校政治教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。 |
||
|
7 |
計算機應(yīng)用基礎(chǔ) |
了解計算機的概念,理解計算機的工作原理,掌握計算機的基本操作,計算機的組裝,病毒的處理,局域網(wǎng)的建立。熟練掌握Windows 2000操作系統(tǒng)和Office辦公軟件的應(yīng)用操作。 |
||
|
專 業(yè) 技 能 課 |
專 業(yè) 核 心 課 |
1 |
基武功 |
基武功訓練的主要任務(wù)是。全面身體素質(zhì)訓練。訓練的內(nèi)容和方法應(yīng)以柔韌速度。靈敏度和克服自身重量的速度力量為主。在這些素質(zhì)中，有應(yīng)以軟開度柔韌為主。因為軟開度柔韌素質(zhì)的因素，直接影響形體動作和質(zhì)量與技術(shù)水平的提高。 |
|
2 |
唱 念 |
呂劇音樂是在從民間俗曲演變而來的“坐腔揚琴”的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展而成。其最為突出的特點是： 既是“戲曲”又是“曲藝” 。其唱腔以板腔體為主，兼唱曲牌。曲調(diào)簡單樸實、優(yōu)美動聽、靈活順口、易學易唱�；景迨接�“四平”、“二板”（包括“垛子板”和“流水”）、“娃娃”三種。 呂劇的伴奏樂器分文場和武場。文場主要樂器是墜琴、揚琴，其次為二胡、三弦、琵琶、笛子、嗩吶等，可視劇情酌情增減。 |
||
|
3 |
音樂素養(yǎng) |
了解音樂和所學劇種音樂的基礎(chǔ)知識，訓練音高感、節(jié)奏感等音樂素質(zhì)，掌握基本的簡譜視唱和記譜技能，培養(yǎng)音樂聽辨和記憶能力。 |
||
|
專 業(yè) 方 向 課 |
1 |
文武身訓 |
身訓從站立姿態(tài)開始包括手姿，腳姿，手膀位置，腳位，以及面部眼神的訓練組合，還有臺步圓場如馬趟子走邊起霸，各種組合，如水袖，扇子，方巾。整個身訓教學中非常細致，如首次的指示就有數(shù)十種，眼神的訓練也有數(shù)十種 |
|
|
2 |
把 子 |
小五套是學習單槍對打的最基礎(chǔ)的把子套路訓練，對今后學習更加復雜的把子能否打好起到至關(guān)重要的作用。通過槍小五套的學習，讓學生初步掌握幺二三，兜，別，蓋，掃，腰封，上下左右等基本術(shù)語的運用方法及要領(lǐng)。 |
||
|
3 |
聲 樂 |
主要任務(wù)是學習《美聲唱法歌曲大全》、《民族唱法歌曲大全》。能夠掌握聲樂基礎(chǔ)理論知識與聲樂技能技巧，具有一定的演唱表演能力和作品理解能力。 |
||
|
頂 崗 實 習 |
1 |
社 團 |
增加學生的綜合素質(zhì)能力，為學生多樣化學習需求提供平臺。開設(shè)戲曲社團課程，為學生全方面發(fā)展創(chuàng)造條件。 |
|
|
2 |
小海鷗藝術(shù)團 |
提供學生藝術(shù)實踐平臺，運用專業(yè)知識參加對外演出活動。 |
||
|
3 |
校園藝 術(shù)節(jié) |
面向全體學生、選拔出優(yōu)秀學生在專業(yè)教師的指導下，全面展示學生的舞臺表演能力，使情感態(tài)度等方面得到可持續(xù)發(fā)展，也使學生的自信心得到提升。 |
||
|
4 |
戲曲比賽 |
提高自學生專業(yè)技能水平，參加各級各類戲曲大賽。 |
||
三、教學進程總體安排
|
課程類別 |
課 程 名 稱 |
總 課 時 數(shù) |
學期 |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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|
公 共 基 礎(chǔ) 課 |
語文 |
340 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
數(shù)學 |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||
|
英語 |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||
|
歷史 |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||
|
地理 |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||
|
政治 |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||
|
計算機 |
34 |
|
|
|
|
√ |
|
||
|
|
小計 |
1224 |
|
|
|
|
|
|
|
|
專 業(yè) 技 能 課 |
專 業(yè) 核 心 課 |
基武功 |
850 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
唱念 |
272 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||
|
音樂 素養(yǎng) |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||
|
技 能 方 向 課 |
文武 身訓 |
340 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
把子 |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||
|
聲樂 |
68 |
√ |
√ |
|
|
|
|
||
|
頂崗實習 |
社團 |
170 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
小海鷗藝術(shù)團 |
10 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||
|
校園藝 術(shù)節(jié) |
10 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
||
|
比賽 |
4 |
|
|
|
|
√ |
|
||
|
小計 |
2064 |
|
|
|
|
|
|
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|
|
總計 |
3288 |
|
|
|
|
|
|
|
戲曲表演專業(yè)“3+4”中專本科貫通培養(yǎng)
一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)堅持立德樹人，面向文化藝術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)從事戲曲表演等工作，具有良好的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
（二）人才培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)要求：
（1）思想道德素質(zhì)要求:
①具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和院團規(guī)章制度。
②熱愛生活，熱愛戲曲事業(yè)，樹立畢業(yè)從藝的職業(yè)理想。
③具有刻苦學習、頑強訓練、團隊協(xié)作的精神。
（2）人文素質(zhì)要求：
①了解地域和民族風情，具有較好的人文素養(yǎng)。
② 養(yǎng)成善于觀察、勤于思索、樂于探索、勇于創(chuàng)新的習和品質(zhì)。
③樹立正確的文藝觀和審美觀，自覺堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)。
（3）健康素質(zhì)要求：
①具有強健的體魄，健康的心理素質(zhì)，能正確地認識自我。
②具有良好的與人溝通的能力。
③具有健全的人格、良好的環(huán)境適應(yīng)能力。
④具有優(yōu)良的品質(zhì)與性格、堅強的意志與堅忍不拔的毅力。
- 專業(yè)素質(zhì)要求：
- 掌握戲曲表演藝術(shù)的基本特點和基礎(chǔ)理論。
②具備唱念、基武身把等各項戲曲基本技能。
③具備運用肢體表現(xiàn)戲曲語匯，呈現(xiàn)藝術(shù)作品的表演能力。
④具備初步的藝術(shù)審美和戲曲鑒賞能力。
⑤具備初步的戲曲輔導和參與社會文化活動的能力。
2、專業(yè)知識
①掌握戲曲表演藝術(shù)的基本特點和基礎(chǔ)理論。
②具備唱念、基武身把等各項戲曲基本技能。
③具備運用肢體表現(xiàn)戲曲語匯，呈現(xiàn)藝術(shù)作品的表演能力。
④具備初步的藝術(shù)審美和戲曲鑒賞能力。
⑤具備初步的戲曲輔導和參與社會文化活動的能力。
3、專業(yè)（技能）方向——戲曲表演
①具備較扎實的戲曲基本能力。
②具備較好的戲曲表演能力。
- 具備毯功基本技術(shù)技巧。
- 初步掌握戲曲劇目唱念風格。
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課程 類別 |
序號 |
課程名稱 |
主要教學內(nèi)容和要求 |
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公 共 基 礎(chǔ) 課 |
1 |
語文 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。 |
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2 |
數(shù)學 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。 |
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3 |
英語 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。 |
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4 |
德育 |
把德育教學當作藝術(shù)，不斷地用淵博的理論知識去充實教學內(nèi)容；用巧妙的教學技巧去完善教學方式；用最能震撼心靈的方式去正踐教學工作 |
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5 |
計算機應(yīng)用基礎(chǔ) |
了解計算機的概念,理解計算機的工作原理,掌握計算機的基本操作,計算機的組裝,病毒的處理,局域網(wǎng)的建立。熟練掌握Windows 2000操作系統(tǒng)和Office辦公軟件的應(yīng)用操作。 |
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專 業(yè) 技 能 課 |
專 業(yè) 核 心 課 |
1 |
基 功 |
基功訓練的主要任務(wù)是，全面身體素質(zhì)訓練。訓練的內(nèi)容和方法應(yīng)以柔韌速度、靈敏度和克服自身重量的速度力量為主。在這些素質(zhì)中，又應(yīng)以軟開度柔韌為主。因為軟開度柔韌素質(zhì)的因素，直接影響形體動作和質(zhì)量與技術(shù)水平的提高。 |
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2 |
短 劇 |
掌握所學行當短劇的基本知識和技能，正確運用咬字、氣息、發(fā)聲、行腔等要素，表演一定數(shù)量的京劇唱段和念白，為舞臺劇目表演打下基礎(chǔ) |
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3 |
音樂素養(yǎng) |
了解音樂和所學劇種音樂的基礎(chǔ)知識，訓練音高感、節(jié)奏感等音樂素質(zhì)，掌握基本的簡譜視唱和記譜技能，培養(yǎng)音樂聽辨和記憶能力。 |
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專 業(yè) 方 向 課 |
1 |
武 功 |
了解武功的基本要領(lǐng)和作用，掌握翻、滾、跌、撲各門筋斗技巧，如拿頂、下腰、虎跳、踺子、小翻等，能將所學技巧運用在舞臺劇目表演中。 |
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2 |
身 訓 |
身訓從站立姿態(tài)開始包括手姿，腳姿，手膀位置，腳位，以及面部眼神的訓練組合，還有臺步圓場如馬趟子走邊起霸，各種組合，如水袖，扇子，方巾。整個身訓教學中非常細致，如首次的指示就有數(shù)十種，眼神的訓練也有數(shù)十種。 |
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3 |
把 子 |
小五套是學習單槍對打的最基礎(chǔ)的把子套路訓練，對今后學習更加復雜的把子能否打好起到至關(guān)重要的作用。通過槍小五套的學習，讓學生初步掌握幺二三，兜，別，蓋，掃，腰封，上下左右等基本術(shù)語的運用方法及要領(lǐng)。 |
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4 |
聲 樂 |
主要任務(wù)是學習《美聲唱法歌曲大全》、《民族唱法歌曲大全》。能夠掌握聲樂基礎(chǔ)理論知識與聲樂技能技巧，具有一定的演唱表演能力和作品理解能力。 |
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5 |
中國戲曲簡史 |
了解中國戲曲藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史概況，不同時期的主要戲曲現(xiàn)象、人物、作品、流派及其演變軌跡，拓寬知識視野，提高戲曲素養(yǎng)。 |
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6 |
戲曲基礎(chǔ)知識 |
了解中國戲曲的起源、形成和成熟;中國戲曲的基本特征和世界三大戲劇表演體系;戲曲表演行當、程式及特技;戲曲舞美;科班、戲班、戲臺、票友、梨園等戲曲名詞以及劇目分類等。 |
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頂 崗 實 習 |
1 |
社團 |
增加學生的綜合素質(zhì)能力，為學生多樣化學習需求提供平臺。開設(shè)戲曲社團課程，為學生全方面發(fā)展創(chuàng)造條件。 |
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2 |
小海鷗藝術(shù)團 |
提供學生藝術(shù)實踐平臺，運用專業(yè)知識參加對外演出活動。 |
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3 |
星光劇場 |
提升學生的專業(yè)實踐能力，加強綜合音樂素養(yǎng)，能夠把所學知識靈活運用于舞臺實踐中，具備一定的組織能力。培養(yǎng)自主學習能力、自我發(fā)展能力，為在工作中不斷學習提高奠定基礎(chǔ)。 |
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4 |
校園藝 術(shù)節(jié) |
面向全體學生、選拔出優(yōu)秀學生在專業(yè)教師的指導下，全面展示學生的舞臺表演能力，使情感態(tài)度等方面得到可持續(xù)發(fā)展，也使學生的自信心得到提升。 |
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5 |
戲曲比賽 |
提高自學生專業(yè)技能水平，參加各級各類戲曲大賽。 |
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三、教學進程總體安排
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課程類別 |
課 程 名 稱 |
總 課 時 數(shù) |
學期 |
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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公 共 基 礎(chǔ) 課 |
語文 |
540 |
√ |
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√ |
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數(shù)學 |
432 |
√ |
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英語 |
432 |
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√ |
√ |
√ |
√ |
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德育 |
108 |
√ |
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|
計算機應(yīng)用基礎(chǔ) |
18 |
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√ |
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小計 |
1530 |
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專 業(yè) 技 能 課 |
專 業(yè) 核 心 課 |
基功 |
540 |
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√ |
√ |
√ |
√ |
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短劇 |
648 |
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|
音樂素養(yǎng) |
144 |
√ |
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技 能 方 向 課 |
武功 |
540 |
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身訓 |
432 |
√ |
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√ |
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把子 |
432 |
√ |
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√ |
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聲樂 |
144 |
√ |
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中國戲曲簡史 |
72 |
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√ |
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戲曲基礎(chǔ)知識 |
72 |
|
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√ |
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