• 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以立德樹人為根本，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)和身體心理素質(zhì)，掌握美術(shù)繪畫專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、美術(shù)教育教學(xué)與研究的能力，具備在中小學(xué)校、社會(huì)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)培訓(xùn)工作的能力，具備在文化藝術(shù)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)領(lǐng)域等從事美術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、管理等工作能力的高素質(zhì)實(shí)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

• 培養(yǎng)規(guī)格

1.專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。三年制中等職業(yè)教育，學(xué)生應(yīng)掌握美術(shù)繪畫專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解并把握美術(shù)繪畫專業(yè)課程的性質(zhì)、價(jià)值和目標(biāo)，合理安排三年制的課程，保證學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理有效，具備扎實(shí)的理論功底和基本的知識(shí)文化素養(yǎng)。

2.專業(yè)能力結(jié)構(gòu)健全。三年制中等職業(yè)教育，學(xué)生具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和漢字書寫能力，掌握計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用方法，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)文字、圖形處理軟件，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐專業(yè)能力，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展美術(shù)教育活動(dòng)，能夠滿足文化藝術(shù)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)領(lǐng)域、出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等的人才需求。

3.專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)完善。三年制中等職業(yè)教育，學(xué)生具有人文精神和現(xiàn)代教育理念，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平，文化視野開闊，具有傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的使命感，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有終身學(xué)習(xí)的能力和善于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、課程設(shè)置及要求

（一）課程設(shè)置與要求

公共基礎(chǔ)課程著重人格修養(yǎng)、文化陶冶及藝術(shù)鑒賞，與專業(yè)知識(shí)相配合，兼顧學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求。包括德育課程、文化課程、信息技術(shù)類課程以及本專業(yè)有別于其他專業(yè)的基本能力培養(yǎng)等。課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù)的30%左右。

專業(yè)技能課程采取理實(shí)一體化教學(xué)，以實(shí)踐為核心，輔以必要的理論知識(shí)，兼顧學(xué)生就業(yè)或繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)所需基本知識(shí)和能力培養(yǎng)。包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）方向課程、專門化實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù)的68%左右。

德育課程按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》要求開設(shè)，要注重提高活動(dòng)課程和社會(huì)實(shí)踐比例，將德育教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。

1.公共基礎(chǔ)課程

（1）德育（144學(xué)時(shí)8學(xué)分）

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程.旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德和法律素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確發(fā)展方向，制定發(fā)展措施，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃；初步具備運(yùn)用哲學(xué)原理分析及解決學(xué)習(xí)、工作中遇到的問(wèn)題的能力；了解有關(guān)法律知識(shí)，自覺(jué)地遵紀(jì)守法；掌握職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)知識(shí)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德；能運(yùn)用創(chuàng)業(yè)知識(shí)，在條件成熟時(shí)自主創(chuàng)業(yè)。

（2）語(yǔ)文（180學(xué)時(shí)10學(xué)分）

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課程。旨在指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用語(yǔ)言文字，注重應(yīng)用文寫作能力的訓(xùn)練，為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)施提供基本語(yǔ)言的支持，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（3）數(shù)學(xué)（180學(xué)時(shí)10學(xué)分）

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課程。旨在使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（4）英語(yǔ)（180學(xué)時(shí)10學(xué)分）

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課程。旨在使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

（5）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)2學(xué)分）

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課程。旨在使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、微機(jī)操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識(shí)及基本操作方法，進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，具有計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等基本技能，初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見(jiàn)問(wèn)題的能力。

（6）體育與健康（90學(xué)時(shí) 5學(xué)分）

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課程。是以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與健康發(fā)展為主要目標(biāo)的綜合類課程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才不可缺少的重要途徑。主要學(xué)習(xí)體育與健康的基本知識(shí)、體育技能和方法，以身體練習(xí)為主要手段，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，增強(qiáng)體能素質(zhì)，提高綜合職業(yè)能力，培養(yǎng)終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。

2.專業(yè)技能課程

（1）美術(shù)繪畫基礎(chǔ)課程（素描、速寫、色彩）（414學(xué)時(shí)23學(xué)分）

本類課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。包括素描、速寫、色彩。美術(shù)繪畫基礎(chǔ)課主要講授美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過(guò)本類課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握素描繪畫、水粉色彩繪畫、速寫等方面的基本知識(shí)與技能；學(xué)會(huì)運(yùn)用各種工具和材料來(lái)創(chuàng)作藝術(shù)作品，美化生活與環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、審美能力、表現(xiàn)技能和良好的品德情操，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

（2）藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）（162學(xué)時(shí)9學(xué)分）

本類課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成圖案設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)。藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課主要講授藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過(guò)本類課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本知識(shí)與技能；學(xué)會(huì)運(yùn)用各種工具和材料來(lái)創(chuàng)作藝術(shù)作品，美化生活與環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、審美能力、表現(xiàn)技能和良好的品德情操，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

（3）專業(yè)方向基礎(chǔ)課程（圖案設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計(jì)）（378學(xué)時(shí)24學(xué)分）

本類課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的專業(yè)方向基礎(chǔ)課程。包括圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)。專業(yè)方向基礎(chǔ)課主要講授專業(yè)方向的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過(guò)本類課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握專業(yè)方向方面的基本知識(shí)與技能；學(xué)會(huì)運(yùn)用各種工具和材料來(lái)完成專題設(shè)計(jì)，為專業(yè)技能課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、審美能力、表現(xiàn)技能和良好的品德情操，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。

（4）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程（絨繡、泥塑、剪紙、烙畫）（288學(xué)時(shí)16學(xué)分）

本類課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的專業(yè)方向基礎(chǔ)課程。包括絨繡、泥塑、剪紙、烙畫。非遺課程主要講授絨繡、泥塑、剪紙、烙畫傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過(guò)本類課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠深入了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深；陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，提高學(xué)生的繪畫能力、造型能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非遺文化形式及審美內(nèi)涵的把握，使學(xué)生了解、掌握非遺文化的基本原理及技法，掌握中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展方向，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力的拓展與延伸。提高學(xué)生綜合造型能力及表現(xiàn)技能，提高學(xué)生文化素質(zhì)和審美素養(yǎng)。傳承中華傳統(tǒng)文化，也為學(xué)生就業(yè)奠定的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)修養(yǎng)。

（5）電腦軟件課（Photoshop、illustrator）（144學(xué)時(shí)8學(xué)分）

本類課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。電腦軟件是體現(xiàn)設(shè)計(jì)思想的重要工具。電腦軟件功能強(qiáng)大，使用范圍廣泛，是今后從事的設(shè)計(jì)類工作提供強(qiáng)大的輔助工具。通過(guò)本類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握專業(yè)必需的電腦軟件，能夠熟練運(yùn)用電腦軟件完成藝術(shù)設(shè)計(jì)。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)和專題設(shè)計(jì)的完成，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)工作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和思維創(chuàng)新能力。

 

三、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

幾何素描課程標(biāo)準(zhǔn)

    依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《幾何素描》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握素描造型的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有正確表現(xiàn)對(duì)象的素描造型能力，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定造型基礎(chǔ)。本課程將重點(diǎn)訓(xùn)練和提高學(xué)生對(duì)幾何石膏體形態(tài)的（包括對(duì)幾何圖形、形態(tài)、形式）的敏銳的觀察力、感受力和表現(xiàn)力。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)物象的比例、結(jié)構(gòu)、形體以及空間感、質(zhì)量感的表現(xiàn)能力；結(jié)構(gòu)與重構(gòu)性素描和聯(lián)想與意想性素描的表現(xiàn)。

2.能力目標(biāo)

能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)物象比例、結(jié)構(gòu)、形體以及空間感、質(zhì)量感。

3.素質(zhì)目標(biāo)

提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)；提高專業(yè)素養(yǎng)為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

三、參考學(xué)時(shí)

64學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

4學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序 號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考學(xué)時(shí)
1	幾何體結(jié)構(gòu)素描	掌握幾何體的結(jié)構(gòu)關(guān)系。	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
2	2-3件幾何體明暗素描	掌握幾何體素描的構(gòu)圖、造型、透視大致準(zhǔn)確。	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
3	3-4件幾何體全因素素描	熟練幾何素描寫生的方法，構(gòu)圖、造型、透視較準(zhǔn)確、能表現(xiàn)素描關(guān)系。	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
4	多件幾何體寫生	熟練運(yùn)用幾何素描寫生方法,構(gòu)圖、造型、透視準(zhǔn)確，素描關(guān)系正確。	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)方法

重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，由提高學(xué)生科學(xué)觀察方法到學(xué)生熟練造型表現(xiàn)能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重視啟發(fā)式的教學(xué)方法。在進(jìn)行素描技術(shù)訓(xùn)練同時(shí)，注意學(xué)生的心智活動(dòng)，培養(yǎng)高尚的視覺(jué)藝術(shù)審美觀和正確的造型能力。教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，按素描理論知識(shí)，素描技能訓(xùn)練，優(yōu)秀素描鑒賞，素描造型實(shí)踐等四個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

    主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

     （2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

    （3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

3.教學(xué)條件

（1）師資條件

任課教師應(yīng)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

（2）教學(xué)條件

素描畫室、網(wǎng)絡(luò)素描教學(xué)資源、多媒體畫室、多媒體資料及設(shè)備、影像資料等。

4.教材編選

    （1）《素描基礎(chǔ)教程》，黃賓等編著，清華大學(xué)出版社，2014年出版

    （2）《素描》，江嚴(yán)冰編著，清華大學(xué)出版社，2016年出版

 

靜物素描課程標(biāo)準(zhǔn)

     依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《靜物素描》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握素描造型的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有正確表現(xiàn)對(duì)象的素描造型能力，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定造型基礎(chǔ)。本課程將重點(diǎn)訓(xùn)練和提高學(xué)生對(duì)靜物形態(tài)的（包括對(duì)自然圖形、形態(tài)、形式）的敏銳的觀察力、感受力和表現(xiàn)力。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)物象的比例、結(jié)構(gòu)、形體以及空間感、質(zhì)量感的表現(xiàn)能力；結(jié)構(gòu)與重構(gòu)性素描和聯(lián)想與意想性素描的表現(xiàn)。

2.能力目標(biāo)

能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)物象比例、結(jié)構(gòu)、形體以及空間感、質(zhì)量感。

3.素質(zhì)目標(biāo)

提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)；提高專業(yè)素養(yǎng)為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

三、參考學(xué)時(shí)

32學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

2學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序 號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考學(xué)時(shí)
1	靜物結(jié)構(gòu)素描	靜物結(jié)構(gòu)寫生，構(gòu)圖、造型、透視較準(zhǔn)確，素描關(guān)系較明確。	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
2	靜物寫生練習(xí)	靜物素描寫生。構(gòu)圖、造型、透視準(zhǔn)確，素描關(guān)系正確。	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)方法

重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，由提高學(xué)生科學(xué)觀察方法到學(xué)生熟練造型表現(xiàn)能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重視啟發(fā)式的教學(xué)方法。在進(jìn)行素描技術(shù)訓(xùn)練同時(shí)，注意學(xué)生的心智活動(dòng)，培養(yǎng)高尚的視覺(jué)藝術(shù)審美觀和正確的造型能力。教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，按素描理論知識(shí)，素描技能訓(xùn)練，優(yōu)秀素描鑒賞，素描造型實(shí)踐等四個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

（2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

3.教學(xué)條件

（1）師資條件

任課教師應(yīng)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

（2）教學(xué)條件

素描畫室、網(wǎng)絡(luò)素描教學(xué)資源、多媒體畫室、多媒體資料及設(shè)備、影像資料等。

4.教材編選

（1）《素描基礎(chǔ)教程》，黃賓等編著，清華大學(xué)出版社，2014年出版

（2）《素描》，江嚴(yán)冰編著，清華大學(xué)出版社，2016年出版

 

石膏五官頭骨素描課程標(biāo)準(zhǔn)

     依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《石膏五官頭骨素描》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握素描造型的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有正確表現(xiàn)對(duì)象的素描造型能力，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定造型基礎(chǔ)。本課程將重點(diǎn)訓(xùn)練和提高學(xué)生對(duì)石膏五官頭骨形態(tài)的（包括對(duì)石膏五官頭骨圖形、形態(tài)、形式）的敏銳的觀察力、感受力和表現(xiàn)力。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)物象的比例、結(jié)構(gòu)、形體以及空間感、質(zhì)量感的表現(xiàn)能力；結(jié)構(gòu)與重構(gòu)性素描和聯(lián)想與意想性素描的表現(xiàn)。

2.能力目標(biāo)

能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)物象比例、結(jié)構(gòu)、形體以及空間感、質(zhì)量感。

3.素質(zhì)目標(biāo)

提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)；提高專業(yè)素養(yǎng)為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

三、參考學(xué)時(shí)

32學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

2學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序 號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考學(xué)時(shí)
1	石膏五官頭骨結(jié)構(gòu)素描	石膏五官頭骨結(jié)構(gòu)寫生，構(gòu)圖、造型、透視較準(zhǔn)確，素描關(guān)系較明確。	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
2	石膏五官頭骨寫生練習(xí)	石膏五官頭骨素描寫生。構(gòu)圖、造型、透視準(zhǔn)確，素描關(guān)系正確。	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)方法

重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，由提高學(xué)生科學(xué)觀察方法到學(xué)生熟練造型表現(xiàn)能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重視啟發(fā)式的教學(xué)方法。在進(jìn)行素描技術(shù)訓(xùn)練同時(shí)，注意學(xué)生的心智活動(dòng)，培養(yǎng)高尚的視覺(jué)藝術(shù)審美觀和正確的造型能力。教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，按素描理論知識(shí)，素描技能訓(xùn)練，優(yōu)秀素描鑒賞，素描造型實(shí)踐等四個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

    主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

 （2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

3.教學(xué)條件

（1）師資條件

任課教師應(yīng)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

（2）教學(xué)條件

素描畫室、網(wǎng)絡(luò)素描教學(xué)資源、多媒體畫室、多媒體資料及設(shè)備、影像資料等。

4.教材編選

    （1）《素描基礎(chǔ)教程》，黃賓等編著，清華大學(xué)出版社，2014年出版

    （2）《素描》，江嚴(yán)冰編著，清華大學(xué)出版社，2016年出版

設(shè)計(jì)素描課程標(biāo)準(zhǔn)

    依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《設(shè)計(jì)素描》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握素描造型的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有正確表現(xiàn)對(duì)象的素描造型能力，表現(xiàn)新的視覺(jué)傳達(dá)和造型手法，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定造型基礎(chǔ)。本課程將重點(diǎn)訓(xùn)練和提高學(xué)生對(duì)客觀事物形態(tài)的（包括對(duì)圖形、形態(tài)、形式）的敏銳的觀察力、感受力和表現(xiàn)力，從客觀事物的具象形態(tài)中再現(xiàn)形式美感。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

    1.知識(shí)目標(biāo)

    著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)物象的比例、結(jié)構(gòu)、形體以及空間感、質(zhì)量感的表現(xiàn)能力；結(jié)構(gòu)與重構(gòu)性素描和聯(lián)想與意想性素描的表現(xiàn)；設(shè)計(jì)素描的意向描繪、質(zhì)感表現(xiàn)。

    2.能力目標(biāo)

    能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)物象比例、結(jié)構(gòu)、形體以及空間感、質(zhì)量感；能夠發(fā)揮設(shè)計(jì)素描的創(chuàng)造性思維。

    3.素質(zhì)目標(biāo)

    提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)；提高專業(yè)素養(yǎng)為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

三、參考學(xué)時(shí)

32學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

2學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序 號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考學(xué)時(shí)
1	設(shè)計(jì)素描的塑造和表現(xiàn)	設(shè)計(jì)素描的結(jié)構(gòu)、透視、空間、肌理與質(zhì)感	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
2	設(shè)計(jì)素描的聯(lián)想與意境	主題明確，富有想象力、創(chuàng)造力。	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)方法

重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，由提高學(xué)生科學(xué)觀察方法到學(xué)生熟練造型表現(xiàn)能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重視啟發(fā)式的教學(xué)方法。在進(jìn)行素描技術(shù)訓(xùn)練同時(shí)，注意學(xué)生的心智活動(dòng)，培養(yǎng)高尚的視覺(jué)藝術(shù)審美觀和正確的造型能力。教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，按素描理論知識(shí)，素描技能訓(xùn)練，優(yōu)秀素描鑒賞，素描造型實(shí)踐等四個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

    （2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

3.教學(xué)條件

    （1）師資條件

    任課教師應(yīng)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

    （2）教學(xué)條件

    素描畫室、網(wǎng)絡(luò)素描教學(xué)資源、多媒體畫室、多媒體資料及設(shè)備、影像資料等。

4.教材編選

    《設(shè)計(jì)素描》，王智編著，山東美術(shù)出版社，2016年出版

 

色彩課程標(biāo)準(zhǔn)

    依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《色彩》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

    本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是通過(guò)進(jìn)行富有針對(duì)性或規(guī)定性的課題訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握色彩的基礎(chǔ)理論以及色彩的象征性與色彩所產(chǎn)生的心理效應(yīng)；色彩的造型基本原理和方法。通過(guò)對(duì)客觀物象觀察、分析和審美選擇，使學(xué)生將特定的物象進(jìn)行梳理、提煉，再通過(guò)夸張、變形、分解重構(gòu)等手段表現(xiàn)在畫面上。使學(xué)生較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)色彩造型在構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色以及在畫面構(gòu)成方式、表現(xiàn)技巧、形式風(fēng)格等方面的問(wèn)題，以此強(qiáng)化繪畫寫生與藝術(shù)設(shè)計(jì)的相互關(guān)系，使學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)融于感性的色彩實(shí)踐之中，讓學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)由個(gè)人的知覺(jué)升華到更寬廣、更科學(xué)的色彩審美觀，最終達(dá)到在各種專業(yè)性的設(shè)計(jì)中能夠靈活運(yùn)用色彩構(gòu)成的理論和方法進(jìn)行符合功能和審美的色彩設(shè)計(jì)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)了解色彩基本知識(shí)及色彩類型，掌握構(gòu)圖方法、靜物寫生畫法與步驟，了解水粉特性及特殊表現(xiàn)技法。著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)物象的比例、結(jié)構(gòu)、形體以及空間感、質(zhì)量感的表現(xiàn)能力；結(jié)構(gòu)與重構(gòu)性素描和聯(lián)想與意想性素描的表現(xiàn)。

2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的主觀意識(shí)能力、創(chuàng)造能力和審美水平，為專業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.素質(zhì)目標(biāo)

重點(diǎn)論述設(shè)計(jì)色彩的歷史沿革，寫生描繪、創(chuàng)造靈感的開發(fā)，與審美特征，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與創(chuàng)新能力。

三、參考學(xué)時(shí)

112學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

8學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考學(xué)時(shí)
1	色彩混合	（1）了解色彩基本知識(shí)及色彩類型，認(rèn)識(shí)色彩要素并理解其特性 （2）掌握混合方法及原理，認(rèn)識(shí)色彩對(duì)繪畫的意義	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
2	色彩關(guān)系及其變化規(guī)律	（1）理解色彩的冷暖關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、補(bǔ)色關(guān)系、透視關(guān)系 （2）掌握色彩變化的主要因素，色調(diào)變化的規(guī)律	講授法，臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、多媒體展示法	16
3	水粉畫 表現(xiàn)技法	（1）了解構(gòu)圖方法、靜物寫生畫法與步驟 （2）掌握水粉特性及特殊表現(xiàn)技法	講授法，臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、多媒體展示法。	16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4	水粉靜物寫生練習(xí)	練習(xí)構(gòu)圖方法、靜物寫生畫法與步驟；掌握水粉特性及表現(xiàn)技法	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
5	水粉靜物寫生練習(xí)	熟練構(gòu)圖方法、靜物寫生畫法與表現(xiàn)技法；熟悉水粉特性，熟練掌握水粉色彩表現(xiàn)技法	講授法，寫生練習(xí)、示范法、多媒體展示法	16
6	水粉色彩的風(fēng)景寫生	練習(xí)風(fēng)景繪畫的構(gòu)圖方法、風(fēng)景寫生畫法與步驟；練習(xí)水粉風(fēng)景表現(xiàn)技法	講授法，臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究	16
7	水粉色彩的風(fēng)景寫生	熟練風(fēng)景繪畫的構(gòu)圖方法、風(fēng)景寫生畫法與步驟；熟練水粉風(fēng)景表現(xiàn)技法	講授法、寫生練習(xí)、示范法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究	16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)方法

可以采用啟發(fā)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、視頻展示、資料查詢等教學(xué)形式，使學(xué)生更好的掌握理論，應(yīng)用于實(shí)踐，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定一定的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

（2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

 3.教學(xué)條件

（1）師資條件

任課教師具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

（2）教學(xué)條件

多媒體畫室、多媒體資料及設(shè)備、影像資料等。采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，鼓勵(lì)教師自主研發(fā)多媒體課件、視頻素材等數(shù)字化教學(xué)資源。

 4.教材編選

    （1）《色彩靜物》，王峰編著，河北美術(shù)出版社，2017年出版

（2）《色彩教學(xué)》，陳曉林編著，清華美術(shù)出版社，2015年出版

圖案設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《圖案設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。使學(xué)生能夠掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)并能夠創(chuàng)作圖案，能夠通過(guò)色彩和設(shè)計(jì)元素充分表達(dá)圖案創(chuàng)意設(shè)計(jì)概念。該課程為后續(xù)的專業(yè)課作相應(yīng)的知識(shí)與技能鋪墊。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

了解掌握?qǐng)D案的基本屬性；熟練掌握紋樣的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)；能將不同類型的圖案與各種配色方案結(jié)合。

2.能力目標(biāo)

掌握了裝飾造型基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，運(yùn)用適當(dāng)?shù)摹⒉煌�的色彩和表現(xiàn)技法來(lái)制作圖案，可以使圖案的效果更加豐富，形式美感更強(qiáng)，并能夠在以后的藝術(shù)創(chuàng)作中得到直接或間接的實(shí)際應(yīng)用。

3.素質(zhì)目標(biāo)

提高學(xué)生的審美與繪畫能力。加強(qiáng)現(xiàn)代審美感，把握色彩的色調(diào)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)的意識(shí)。

三、參考學(xué)時(shí)

80學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

6學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考 學(xué)時(shí)
1	黑白圖案的基本知識(shí)	了解黑白圖案的基本知識(shí)和裝飾手法	講授法、示范法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
2	單獨(dú)紋樣的練習(xí)	掌握單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)方法以及設(shè)計(jì)練習(xí)	講授法、臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
3	適合紋樣的練習(xí)	掌握適合紋樣的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)練習(xí)	示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
4	色彩圖案的基本知識(shí)	了解色彩圖案的基本知識(shí)和裝飾手法	示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
5	色彩圖案的練習(xí)	掌握色彩圖案的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)練習(xí)	示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16

六、教學(xué)建議

 1.教學(xué)方法

可以采用啟發(fā)式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、視頻展示、資料查詢等教學(xué)形式，使學(xué)生更好的了解繪畫技巧和表現(xiàn)技法。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

 

（2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

 3.教學(xué)條件

（1）師資條件

任課教師具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

（2）教學(xué)條件

多媒體畫室、多媒體資料及設(shè)備、影像資料等。采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，鼓勵(lì)教師自主研發(fā)多媒體課件、視頻素材等數(shù)字化教學(xué)資源。

4.教材編選

（1）《圖案基礎(chǔ)與應(yīng)用》，上海美術(shù)出版社，2011年出版

（2）《圖案設(shè)計(jì)》，北京理工大學(xué)出版社，2014年出版

 

                                                                                                      速寫課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《速寫》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一種用簡(jiǎn)化形式綜合表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)物體造型的繪畫基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是通過(guò)人物速寫的練習(xí)增加對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),使學(xué)生掌握人體的比例、結(jié)構(gòu)、體積關(guān)系，以及人物相互之間、人物與環(huán)境之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力及迅速捕捉形象的能力。該課程為后續(xù)的專業(yè)課作相應(yīng)的知識(shí)與技能鋪墊。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

了解速寫的概念與特點(diǎn)，了解速寫的分類，掌握速寫的表現(xiàn)技法。人物速寫的練習(xí)增加對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),使學(xué)生了解人體的比例、結(jié)構(gòu)、體積關(guān)系，以及人物相互之間、人物與環(huán)境之間的關(guān)系。

2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉人物形象的能力，鍛煉視覺(jué)觀察力和藝術(shù)方面修養(yǎng)，并能夠在以后的藝術(shù)創(chuàng)作中得到直接或間接的實(shí)際應(yīng)用。

3.素質(zhì)目標(biāo)

樹立速寫作為視覺(jué)藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀點(diǎn)；加強(qiáng)高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育；注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)，實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神，提升職業(yè)素養(yǎng)。

三、參考學(xué)時(shí)

32學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

2學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考 學(xué)時(shí)
1	速寫的基礎(chǔ)知識(shí)與表現(xiàn)技法	（1）掌握速寫的基礎(chǔ)知識(shí) （2）熟練速寫的表現(xiàn)技法	講授法、示范法、多媒體展示法	16
2	線描的基礎(chǔ)知識(shí)與表現(xiàn)技法	（1）掌握線描的基礎(chǔ)知識(shí) （2）熟練線描的表現(xiàn)技法	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、多媒體展示法	16

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)方法

可以采用啟發(fā)式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、視頻展示、資料查詢等教學(xué)形式，使學(xué)生更好的了解繪畫技巧和表現(xiàn)技法。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

 

    （2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

    （3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

    3.教學(xué)條件

    （1）師資條件

任課教師具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

    （2）教學(xué)條件

多媒體畫室、多媒體資料及設(shè)備、影像資料等。采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，鼓勵(lì)教師自主研發(fā)多媒體課件、視頻素材等數(shù)字化教學(xué)資源。

4.教材編選

    （1）《速寫基礎(chǔ)入門》，北京交通大學(xué)出版社，2011年出版

    （2）《設(shè)計(jì)速寫》，北京理工大學(xué)出版社，2014年出版

 

平面構(gòu)成課程標(biāo)準(zhǔn)

    依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《平面構(gòu)成》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

    本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)技能課。從20世紀(jì)80年代后在我國(guó)各美術(shù)及設(shè)計(jì)類院校廣泛開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是研究關(guān)于二維空間設(shè)計(jì)規(guī)律和設(shè)計(jì)方法的理論課程，目前設(shè)計(jì)類各專業(yè)的基本課程。因此本課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)對(duì)平面構(gòu)成基本內(nèi)容：如平面構(gòu)成的形態(tài)構(gòu)成要素點(diǎn)、線、面，平面構(gòu)成的圖形，平面構(gòu)成中的立體與空間，平面構(gòu)成的造型與構(gòu)圖，平面構(gòu)成的造型與幻像，平面構(gòu)成的基本構(gòu)成形式，平面構(gòu)成的作品創(chuàng)作與應(yīng)用等方面的學(xué)習(xí)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

    能夠掌握平面構(gòu)成的概念與意義；能夠掌握平面構(gòu)成的基本要素；能夠正確使用平面構(gòu)成的形式美法則；能夠掌握平面構(gòu)成的表現(xiàn)方法；能夠熟練應(yīng)用各種元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。

2.能力目標(biāo)

    會(huì)運(yùn)用平面構(gòu)成的基本要素；會(huì)使用平面構(gòu)成的形式美法則；會(huì)準(zhǔn)確把握各種不同的平面構(gòu)成；會(huì)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。

3.素質(zhì)目標(biāo)

    提高學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成的認(rèn)識(shí)和審美能力，提高學(xué)生的平面構(gòu)成表現(xiàn)能力、并為以后的圖形圖像制作專業(yè)打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生良好的市場(chǎng)分析的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力。

三、參考學(xué)時(shí)

    72學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

5學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序 號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考 學(xué)時(shí)
1	平面構(gòu)成基本知識(shí)	（1）了解平面構(gòu)成的起源；構(gòu)成教育在我國(guó)的發(fā)展簡(jiǎn)況 （2）理解構(gòu)成的概念；形式美的法則 （3）掌握平面構(gòu)成的基本要素	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
2	基本形態(tài)的創(chuàng)造與組合	（1）理解平面構(gòu)成的形式美法則（2）掌握平面構(gòu)成的表現(xiàn)方法	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
3	構(gòu)成形式種類	（1）了解重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、空間構(gòu)成的構(gòu)成形式 （2）掌握應(yīng)用各種元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16

    六、教學(xué)建議 

1.教學(xué)方法

教學(xué)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)培養(yǎng)以職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐技能、教育教學(xué)能力、課程和教材設(shè)計(jì)能力、科研創(chuàng)新能力為基本內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量取得成功的關(guān)鍵是擁有一支教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。核心課程的實(shí)踐教學(xué)中均應(yīng)聘請(qǐng)具有豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)人員參與課程建設(shè)和擔(dān)任兼職教師。針對(duì)平面構(gòu)成這一專業(yè)基礎(chǔ)課程，我們需要擁有專業(yè)美術(shù)功底的教師，在教師基礎(chǔ)造型能力中尤其突出設(shè)計(jì)能力，有很強(qiáng)的平面構(gòu)成能力，能夠從事復(fù)雜的平面構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)，并能夠引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化平面構(gòu)成能力，提高學(xué)生對(duì)于平面構(gòu)成的理解能力和運(yùn)用能力，提高視覺(jué)審美能力和豐富的抽象思維能力以及空間想象力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類專業(yè)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

（2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

3.教學(xué)條件

（1）師資條件：任課教師應(yīng)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。 

（2）教學(xué)條件：采用50人左右的設(shè)有多媒體設(shè)備的畫室，開放式空間，安裝ppt軟件。提供畫板，畫架等基本工具。

4.教材編選

《平面構(gòu)成》，于國(guó)瑞編著，清華大學(xué)出版社，2010年版

 

色彩構(gòu)成課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，特編制《色彩構(gòu)成》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)技能課，也是設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)課程中一個(gè)重要的組成部分。其任務(wù)是根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在色彩構(gòu)成教學(xué)環(huán)節(jié)中，從色彩的性質(zhì)、特征出發(fā)，選用適當(dāng)?shù)牧?xí)作為圖例研究色彩的對(duì)比調(diào)和規(guī)律，從而達(dá)到熟練組織各種色彩構(gòu)成并顯示色彩的表現(xiàn)力。我們研究色彩不單是認(rèn)識(shí)色彩的客觀規(guī)律，更重要的是認(rèn)人們的主觀意識(shí)對(duì)色彩的反映。裝飾色彩并非大自然色彩的展現(xiàn)，即不同于畫家調(diào)色板上的色彩，而是結(jié)合生活、生產(chǎn)、經(jīng)過(guò)提煉、夸張，概括出來(lái)的，能美化人民生活，是人們心理作用的理想化色彩。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

了解色彩構(gòu)成的概念，范圍，意義和工具材料；掌握色彩的分類，色彩的三要素，色彩的屬性以及色調(diào)、色彩的分類；掌握色彩的三要素；掌握色彩的屬性以及色調(diào)；準(zhǔn)確把握各種不同的色彩構(gòu)成。

2.能力目標(biāo)

提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和審美能力，提高學(xué)生的色彩整體搭配表現(xiàn)能力，并為以后的圖形圖像制作專業(yè)打下基礎(chǔ)。

3.素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；擁有較好得設(shè)計(jì)洞察力和較好的時(shí)代進(jìn)步感以及優(yōu)秀的視覺(jué)色彩的審美能力。

三、參考學(xué)時(shí)

72學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

5學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考 學(xué)時(shí)
1	色彩構(gòu)成的概念	（1）了解色彩的產(chǎn)生和原理 （2）理解和區(qū)分物體色與固有色	講授法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
2	色彩的基本原理	（1）了解色彩的明度 （2）熟悉色彩的色相 （3）理解色彩的純度	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
3	色彩對(duì)比與調(diào)和	（1）了解色彩推移的特點(diǎn)和種類 （2）理解色彩推移的基本構(gòu)圖形式 （3）掌握色彩對(duì)比和調(diào)和的方法	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16
4	色彩構(gòu)成作業(yè)創(chuàng)作	正確運(yùn)用色彩完成設(shè)計(jì)要求，作品整潔，完整，有主題，有創(chuàng)意。	講授法、臨摹與寫生相結(jié)合、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法	16

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)方法       

實(shí)踐課時(shí)應(yīng)該要多于理論課時(shí)。會(huì)說(shuō)的人不見(jiàn)得會(huì)畫畫，而會(huì)畫畫的人肯定在心里有一套自己的理論規(guī)則。以自然班進(jìn)行上課。需要用到有多媒體設(shè)備的畫室。教學(xué)形式有理論講解、實(shí)物寫生，跟蹤輔導(dǎo)。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

（2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

3.教學(xué)條件

（1）師資條件

任課教師應(yīng)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的立體構(gòu)成專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

（2）教學(xué)設(shè)施

在教學(xué)過(guò)程中要有獨(dú)立的畫室、多媒體設(shè)備、靜物配置等教學(xué)設(shè)備，利用多媒體軟件和實(shí)物教學(xué)，創(chuàng)設(shè)工作情景，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和實(shí)用教具、學(xué)具，組織學(xué)習(xí)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4.教材編選

《色彩構(gòu)成》，易雅瓊主編，航空工業(yè)出版，2015年出版

 

Photoshop課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《Photoshop》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)專業(yè)技能課程。其任務(wù)是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握photoshop這個(gè)圖像處理軟件，該軟件功能強(qiáng)大，廣泛應(yīng)用于印刷、廣告設(shè)計(jì)、封面制作、網(wǎng)頁(yè)圖像制作、照片編輯等領(lǐng)域。利用photoshop可以對(duì)圖像進(jìn)行各種平面處理。繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形、給黑白圖像上色、進(jìn)行圖像格式和顏色模式的轉(zhuǎn)換。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像的處理技術(shù)，也為以后學(xué)習(xí)圖像的排版與輸出做基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

掌握工具的使用方法、圖層的基本操作、選區(qū)的創(chuàng)建及選區(qū)內(nèi)圖像的編輯技巧、圖像色彩及色調(diào)調(diào)整、濾鐿等相關(guān)知識(shí)；使學(xué)生具有運(yùn)用Photoshop CS軟件實(shí)現(xiàn)圖像的設(shè)計(jì)與處理能力。

2.能力目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解圖像的處理過(guò)程；提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像的處理技術(shù)，也為以后學(xué)習(xí)圖像的處理與人像的修整做基礎(chǔ)。

3.素質(zhì)目標(biāo)

具有勤奮、精益求精、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)的態(tài)度；具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；具有較強(qiáng)的圖像創(chuàng)意思維、藝術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)。

三、參考學(xué)時(shí)

56學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

4 學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考 學(xué)時(shí)
1	初識(shí)photoshop	（1）了解窗口的基本知識(shí) （2）掌握工具箱中各種工具的使用方法，能夠使用各種工具制作簡(jiǎn)單的圖形。 （3）掌握浮動(dòng)面板的顯示與隱藏方法。	講授法、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法。	8
2	文字處理	（1）了解在photoshop中對(duì)文字的操作。 （2）了解photoshop文本的類型熟悉文字特效的制作過(guò)程。	講授法、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法。	8
3	路徑和畫筆的基本操作	（1）了解路徑和畫筆工具在photoshop中的作用掌握鋼筆工具的運(yùn)用。 （2）熟悉photoshop的繪制和編輯圖像工具。	講授法、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法。	8
4	選定技巧	掌握photoshop中的選定技巧	講授法、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法。	8
5	色彩修飾	掌握色彩修飾在photoshop中的操作方法	講授法、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法。	8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6	濾鏡效果	了解濾鏡在photoshop的運(yùn)用	講授法、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法。	8
7	圖像的制作	了解圖像處理的方法	講授法、示范法、練習(xí)法、學(xué)生分組參與互動(dòng)探究、多媒體展示法。	8

 

 

 

 

 

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)方法

改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，將課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目考核、技能目標(biāo)考核作為平時(shí)成績(jī)，將理論考試和實(shí)際操作作為期末成績(jī)，應(yīng)注意學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

 

（2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下.

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

3.教學(xué)條件

(1)師資條件

從事本課程教學(xué)的教師應(yīng)有廣博的知識(shí)，較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

(2)教學(xué)條件

在教學(xué)過(guò)程中要有多媒體設(shè)備、多媒體實(shí)訓(xùn)室，創(chuàng)設(shè)工作情景，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和實(shí)用教具、學(xué)具，組織學(xué)習(xí)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4.教材編選

《圖像處理》，顏培，山東美術(shù)出版，2015年出版

 所選教材應(yīng)圖文并茂，提供大量的實(shí)際示例圖，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)于技術(shù)的理解與掌握。建議選擇有配置專門的多媒體光盤的教材，以滿足教學(xué)的需要和學(xué)生的自學(xué)。

 

字體設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《字體設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程培養(yǎng)學(xué)生掌握中、外文字基本字體的書寫方法及創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的基本規(guī)律，能夠根據(jù)文字內(nèi)容及項(xiàng)目要求獨(dú)立完成字體的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

掌握字體設(shè)計(jì)的概念；掌握字體設(shè)計(jì)的功能；了解文字的起源與發(fā)展；掌握字體的分類與特點(diǎn)。

2.能力目標(biāo)

掌握文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法；掌握漢字、字母的基本結(jié)構(gòu)及字體設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技巧；掌握組合文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法；能夠根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行自體的組合設(shè)計(jì)。

3.素質(zhì)目標(biāo)

形成良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)；形成踏實(shí)耐心、嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的作風(fēng)；形成良好的自我管理能力和開拓創(chuàng)新的精神；具備堅(jiān)韌不拔的毅力、積極樂(lè)觀的態(tài)度，進(jìn)行有效地自我控制和疏導(dǎo)。

三、參考學(xué)時(shí)

48學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

3學(xué)分

• 課程內(nèi)容與要求

 

序號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考 學(xué)時(shí)
1	字體設(shè)計(jì)概述	1.字體設(shè)計(jì)與其它學(xué)科的關(guān)系。 2.文字的起源與發(fā)展。 3.字體的分類與特點(diǎn)。 4.字體設(shè)計(jì)的功能。	本項(xiàng)目采用“教學(xué)做”一體化教學(xué)。 教師根據(jù)學(xué)生在操作過(guò)程中存在的共性問(wèn)題重點(diǎn)指導(dǎo)。	16
2	文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)	1.字體的造型基礎(chǔ) 筆畫造型、外形大小、筆畫粗細(xì)、重心 2.字體的基本結(jié)構(gòu) 漢字的基本結(jié)構(gòu) 拉丁字母的基本結(jié)構(gòu) 3.常見(jiàn)漢字字體與數(shù)字的手繪表現(xiàn) 4.字體的變體設(shè)計(jì) 變化的準(zhǔn)則、變體設(shè)計(jì)的變化要素 變體設(shè)計(jì)的方法（類推變化；裝飾變化；寓意變化；構(gòu)成變化） 5.字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的原則 6.字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法 7.漢字的創(chuàng)意設(shè)計(jì) 8.拉丁字母的創(chuàng)意設(shè)計(jì) 9.數(shù)字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)	本項(xiàng)目在開始階段采用“教學(xué)做”一體化教學(xué)和案例教學(xué)法。 學(xué)生在掌握了基本書寫技能后，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)法和討論法完成圖塊的繪制，學(xué)生交流討論繪圖技巧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 教師根據(jù)學(xué)生在操作過(guò)程中存在的共性問(wèn)題重點(diǎn)指導(dǎo)。	16
3	組合文字設(shè)計(jì)	1.標(biāo)準(zhǔn)字設(shè)計(jì)。 2.包裝文字設(shè)計(jì)。 3.招貼文字設(shè)計(jì)。 4.設(shè)計(jì)方法必須手繪與軟件相結(jié)合。	涉及到具體應(yīng)用，采用教學(xué)做一體化的案例教學(xué)法，教師先完整的操作演示一遍，然后讓學(xué)生獨(dú)立操作，在實(shí)際運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師指導(dǎo)。	16

 

六、教學(xué)建議

 1.教學(xué)方法

可以采用啟發(fā)式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、視頻展示、資料查詢等教學(xué)形式，使學(xué)生更好的了解繪畫技巧和表現(xiàn)技法。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

（2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

 3.教學(xué)條件

（1）師資條件

任課教師具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

（2）教學(xué)條件

多媒體畫室、多媒體資料及設(shè)備、影像資料等。采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，鼓勵(lì)教師自主研發(fā)多媒體課件、視頻素材等數(shù)字化教學(xué)資源。

4.教材編選

（1）《字體設(shè)計(jì)》，董小龍，東方出版中心，2011。

 

招貼設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《招貼設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程使學(xué)生了解招貼設(shè)計(jì)的基本理論、基本特征，掌握表現(xiàn)方法以及招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)作技巧，使學(xué)生掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)與制作實(shí)踐技能。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

理解并掌握公益招貼廣告的含義、特點(diǎn)，范圍等；理解并掌握文化招貼廣告的含義、特點(diǎn)，范圍等；理解并掌握商業(yè)招貼的特點(diǎn)。

2.能力目標(biāo)

能掌握正確高效的資料收集與分析方法，使設(shè)計(jì)思路更加明晰；能根據(jù)主題，多角度構(gòu)思，選擇恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)元素；能根據(jù)項(xiàng)目要求，準(zhǔn)確進(jìn)行設(shè)計(jì)定位與表現(xiàn)；能夠充分表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，與客戶達(dá)成一致的設(shè)計(jì)方案；能熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件高效完成設(shè)計(jì)構(gòu)想；能準(zhǔn)確表述設(shè)計(jì)的理念與思路。

3.素質(zhì)目標(biāo)

具備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的精神；具備學(xué)習(xí)的刻苦性與專注性精神；具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；具備良好的自我管理能力和開拓創(chuàng)新精神。

三、參考學(xué)時(shí)

64學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

3學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考 學(xué)時(shí)
1	公益招貼設(shè)計(jì)	1.教學(xué)內(nèi)容 （1）公益廣告的概念 （2）公益廣告的特點(diǎn) （3）公益廣告的創(chuàng)作原則 （4）公益廣告的作用 （5）招貼廣告的構(gòu)成要素 ①圖形設(shè)計(jì)要素 ②文字設(shè)計(jì)要素 ③色彩設(shè)計(jì)要素 ④版式 （6）招貼的設(shè)計(jì)創(chuàng)意手法與藝術(shù)表現(xiàn) （7）項(xiàng)目引入 2.教學(xué)要求 （1）根據(jù)企業(yè)或競(jìng)賽項(xiàng)目要求，以社會(huì)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)為項(xiàng)目主題內(nèi)容，如環(huán)保主題；關(guān)愛(ài)殘疾人；生命.健康等。 （2）設(shè)計(jì)任務(wù)書要有明確的要求。 （3）要結(jié)合項(xiàng)目，在案例分析中把廣告設(shè)計(jì)師技能考試培訓(xùn)教材（基礎(chǔ)部分）（P41-P47）廣告表現(xiàn)及廣告文案寫作兩部分內(nèi)容作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳解。	創(chuàng)設(shè)情境；布置工作任務(wù)，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入其中，實(shí)現(xiàn)做與學(xué)的融合；學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)；師生共同進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。	16

 

 

2	文化招貼設(shè)計(jì)	1.教學(xué)內(nèi)容 （1）文化招貼的概念 （2）文化招貼的范圍領(lǐng)域 （3）文化招貼的價(jià)值取向 （4）項(xiàng)目引入 2.教學(xué)要求 （1）以設(shè)計(jì)競(jìng)賽的題目為設(shè)計(jì)主題。 （2）設(shè)計(jì)任務(wù)書要有明確的要求。 （3）要結(jié)合項(xiàng)目，在案例分析中把廣告設(shè)計(jì)師技能考試培訓(xùn)教材（基礎(chǔ)部分）（P41-P47）廣告表現(xiàn)及廣告文案寫作兩部分內(nèi)容作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳解。	創(chuàng)設(shè)情境；布置工作任務(wù)，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入其中，實(shí)現(xiàn)做與學(xué)的融合；學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)；師生共同進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。	16
3	企業(yè)/品牌推廣招貼設(shè)計(jì)	1.教學(xué)內(nèi)容 （1）商業(yè)招貼的概念 （2）商業(yè)海報(bào)的特點(diǎn) （3）商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)前的思考 （4）項(xiàng)目引入 2.教學(xué)要求 （1）以企業(yè)或設(shè)計(jì)競(jìng)賽的題目為設(shè)計(jì)主題。 （2）設(shè)計(jì)任務(wù)書要有明確的要求。 （3）要結(jié)合項(xiàng)目，在案例分析中把廣告設(shè)計(jì)師技能考試培訓(xùn)教材（基礎(chǔ)部分）（P41-P47）廣告表現(xiàn)及廣告文案寫作兩部分內(nèi)容作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳解。	創(chuàng)設(shè)情境；布置工作任務(wù)，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入其中，實(shí)現(xiàn)做與學(xué)的融合；學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)；師生共同進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。	16
4	產(chǎn)品/服務(wù)推廣招貼設(shè)計(jì)	1.教學(xué)內(nèi)容 （1）商品社會(huì)中商業(yè)招貼的社會(huì)功能: ①產(chǎn)品宣傳的功能 ②品牌塑造的功能 ③美化生活的功能 ④服務(wù)社會(huì)的功能 （2）項(xiàng)目引入 2.教學(xué)要求 （1）以企業(yè)或設(shè)計(jì)競(jìng)賽的題目為設(shè)計(jì)主題。 （2）設(shè)計(jì)任務(wù)書要有明確的要求。 （3）要結(jié)合項(xiàng)目，在案例分析中把廣告設(shè)計(jì)師技能考試培訓(xùn)教材（基礎(chǔ)部分）（P41-P47）廣告表現(xiàn)及廣告文案寫作兩部分內(nèi)容作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳解。	創(chuàng)設(shè)情境；布置工作任務(wù)，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入其中，實(shí)現(xiàn)做與學(xué)的融合；學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)；師生共同進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。	16

 

六、教學(xué)建議

 1.教學(xué)方法

可以采用啟發(fā)式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、視頻展示、資料查詢等教學(xué)形式，使學(xué)生更好的了解繪畫技巧和表現(xiàn)技法。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

 

（2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

 3.教學(xué)條件

（1）師資條件

任課教師具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

（2）教學(xué)條件

多媒體畫室、多媒體資料及設(shè)備、影像資料等。采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，鼓勵(lì)教師自主研發(fā)多媒體課件、視頻素材等數(shù)字化教學(xué)資源。

4.教材編選

（1）《招貼設(shè)計(jì)》易宇丹，東方出版中心，2011。

 

標(biāo)志設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是三年制中等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必備的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生能了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，熟練掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法，并能夠完成 以標(biāo)志為核心的視覺(jué)傳達(dá)基本要素設(shè)計(jì)，為企業(yè)形象（CI）設(shè)計(jì)課程奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)思能力，培養(yǎng)設(shè)計(jì)感覺(jué)，提高表現(xiàn)技巧，具備有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)能力。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

了解標(biāo)志的分類；掌握標(biāo)志的創(chuàng)意與構(gòu)思；掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的構(gòu)成表現(xiàn)；掌握標(biāo)志的設(shè)計(jì)形式；掌握標(biāo)志中的標(biāo)準(zhǔn)色彩；掌握標(biāo)志的精致化制作

2.能力目標(biāo)

能按照項(xiàng)目要求，利用設(shè)計(jì)構(gòu)成的知識(shí)進(jìn)行標(biāo)志的創(chuàng)意；能夠熟練利用軟件制作標(biāo)志。

3.素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)、判斷意識(shí)、規(guī)劃與創(chuàng)造的主觀能動(dòng)性、責(zé)任感與忍耐力、熱情進(jìn)取的精神，具備平面設(shè)計(jì)師的素質(zhì)修養(yǎng)。

三、參考學(xué)時(shí)

32學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分

2學(xué)分

五、課程內(nèi)容與要求

 

序號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	教學(xué)要求與授課標(biāo)準(zhǔn)	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考 學(xué)時(shí)
1	標(biāo)志內(nèi)涵的理解與表達(dá)準(zhǔn)確	講解什么是標(biāo)志 標(biāo)志的類別, 標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則, 標(biāo)志的設(shè)計(jì)流程., 標(biāo)志的表現(xiàn)形式	以字母,文字動(dòng)物卡通形象等具象形象為題材,進(jìn)行主題設(shè)計(jì)	16
2	標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式及方法、標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意	講解標(biāo)志的種類 表現(xiàn)方法 顏色的具體運(yùn)用	以幾何形象和抽象形象為設(shè)計(jì)及題材進(jìn)行主題設(shè)計(jì)	16

六、教學(xué)建議

 1.教學(xué)方法

可以采用啟發(fā)式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、視頻展示、資料查詢等教學(xué)形式，使學(xué)生更好的了解繪畫技巧和表現(xiàn)技法。

2.評(píng)價(jià)方法

（1）評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

①過(guò)程性評(píng)價(jià)

以實(shí)踐項(xiàng)目為作業(yè)，并結(jié)合課堂訓(xùn)練完成。實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的完美連接。

②終結(jié)性評(píng)價(jià)

主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)和技能的掌握，考試采用項(xiàng)目考試的形式，學(xué)生圍繞主題完成作品的創(chuàng)作。

 

評(píng)價(jià)形式	考核項(xiàng)目	權(quán)重
過(guò)程性評(píng)價(jià)	上課出勤	10%
	實(shí)踐作業(yè)	30%
終結(jié)性評(píng)價(jià)	主題創(chuàng)作	60%

（2）作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練；構(gòu)思新穎、獨(dú)立完成；作品創(chuàng)作精美。

（3）作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 ①分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上，良：80分以上，中：70分以上，及格：60分，不及格：60分以下。

 ②分?jǐn)?shù)比例：材料運(yùn)用合理、技法技巧熟練占40%，構(gòu)思新穎、制作精美占40%，按時(shí)完成作業(yè)占20%。

 3.教學(xué)條件

（1）師資條件

任課教師具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和耐心，較全面的服裝專業(yè)技術(shù)水平。本課程應(yīng)由具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬技能的 “雙師型”教師擔(dān)任。

（2）教學(xué)條件

多媒體畫室、多媒體資料及設(shè)備、影像資料等。采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，鼓勵(lì)教師自主研發(fā)多媒體課件、視頻素材等數(shù)字化教學(xué)資源。

4.教材編選

   《標(biāo)志基礎(chǔ)》  株洲包裝工業(yè)學(xué)院出版

 

 

頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，特編制《頂崗實(shí)習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)。

（一）課程性質(zhì)與任務(wù)

實(shí)習(xí)是五年制第六學(xué)期美術(shù)繪畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解企業(yè)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通協(xié)調(diào)能力和管理能力，鍛煉美術(shù)繪畫專業(yè)技能，熟悉設(shè)計(jì)企業(yè)運(yùn)作和設(shè)計(jì)組織管理工作。

（二）課程教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生掌握美術(shù)繪畫綜合知識(shí)和相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的分析和解決能力。培養(yǎng)扎實(shí)的職業(yè)技能、專深的崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、較強(qiáng)的技術(shù)能力，使學(xué)生能夠完全適應(yīng)美術(shù)繪畫的崗位。

（三）參考學(xué)時(shí)

320學(xué)時(shí)

（四）課程學(xué)分

20學(xué)分

（五）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

掌握美術(shù)繪畫專業(yè)實(shí)習(xí)崗位工作的基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)方面的專業(yè)技能。掌握美術(shù)繪畫作品、工藝品制作的流程、方法；制作工具及材料的運(yùn)用。遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，服從企業(yè)管理。在實(shí)踐過(guò)程中，按規(guī)操作、循序漸進(jìn)、安全施工。

（六）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法

1．成績(jī)?cè)趯?shí)習(xí)班指導(dǎo)教師和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定基礎(chǔ)上，由本專業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)生提供的材料，審核確定實(shí)習(xí)成績(jī)。

2．實(shí)習(xí)成績(jī)按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級(jí)記分。

3．評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)時(shí)要嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過(guò)寬與學(xué)生實(shí)際水平差距較大的傾向。

 

四、教學(xué)進(jìn)度總體安排

 

1．授課計(jì)劃安排

 

 

課程 類別		課程名稱	學(xué)   時(shí)			第一學(xué)年				第二學(xué)年				第三學(xué)年
			合計(jì)	理論	實(shí)習(xí)	1		2		3		4		5		6
						理論	實(shí)習(xí)	理論	實(shí)習(xí)	理論	實(shí)習(xí)	理論	實(shí)習(xí)	理論	實(shí)習(xí)	理論	實(shí)習(xí)
必修課	公共基礎(chǔ)課	語(yǔ)文	180	180		36		36		36		36		36
		數(shù)學(xué)	180	180		36		36		36		36		36
		英語(yǔ)	180	180		36		36		36		36		36
		德育	144	144		36		36		36		36
		體育	90	90		18		18		18		18		18
		小  計(jì)	774	774		162		162		162		162		126
	專業(yè)基礎(chǔ)課	素描	144		144		72		36		36
		設(shè)計(jì)素描	36		36								36
		色彩	162		162		54		36		36		36
		速寫	36		36		36
		圖案設(shè)計(jì)	90		90		54		72
		寫生線描	36		36		36
		風(fēng)景寫生	36		36						36
		平面構(gòu)成	54		54				54
		色彩構(gòu)成	72		72				36				36
		立體構(gòu)成	36		72								36
		非遺課程	288		288		72		72		72		72
		Photoshop	72		72						72
		Illustrator	72		72								72
		標(biāo)志設(shè)計(jì)	36		36						72
		圖形創(chuàng)意	72		72						36		36
		字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)	54		54				54
		招貼設(shè)計(jì)	72		72								72
		書法	72		72						36		36
		化妝	72		72								36		36
		攝影	72		72						36		36
		計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)礎(chǔ)	36		36		36
		畢業(yè)創(chuàng)作	216		216										216
		小  計(jì)	1944	0	1944	0	360	0	324	0	396	0	504	0	360
	合   計(jì)		2718	774	1944	162	360	162	324	162	396	162	504	126	360

     2.專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表

 

課 程 門 類	序     號(hào)	課 程 名 稱	總 課 時(shí) 數(shù)	每  周  學(xué)  時(shí)  數(shù)
				第一學(xué)年		第二學(xué)年		第三學(xué)年
				第一學(xué)期 17周	第二學(xué)期 17周	第三學(xué)期 17周	第四學(xué)期 17周	第五學(xué)期 17周	第六學(xué)期 17周
文   化             課	1	語(yǔ)文		2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)
	2	數(shù)學(xué)		2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)
	3	英語(yǔ)		2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)
	4	德育		2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)	2節(jié)
	5	語(yǔ)言		8節(jié)	8節(jié)	8節(jié)	8節(jié)	8節(jié)
專   業(yè)   課	1	素描		20節(jié)/周*4周	20節(jié)/周*2周	20節(jié)/周*2周
	2	設(shè)計(jì)素描					20節(jié)/周*3周
	3	色彩		20節(jié)/周*3周	20節(jié)/周*2周	20節(jié)/周*2周	20節(jié)/周*3周
	4	速寫		20節(jié)/周*2周
	5	圖案設(shè)計(jì)		20節(jié)/周*2周	20節(jié)/周*3周
	6	寫生線描		20節(jié)/周*2周
	7	平面構(gòu)成			20節(jié)/周*4周
	8	色彩構(gòu)成				20節(jié)/周*4周
	9	非遺課程		20節(jié)/周*4周	20節(jié)/周*4周	20節(jié)/周*4周	20節(jié)/周*4周	20節(jié)/周*9周
		Photoshop				20節(jié)/周*4周
		標(biāo)志設(shè)計(jì)				20節(jié)/周*2周
		圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)					20節(jié)/周*2周
		字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)			20節(jié)/周*3周
		招貼設(shè)計(jì)						20節(jié)/周*6周
周課時(shí)數(shù)（節(jié)）				36節(jié)	36節(jié)	36節(jié)	36節(jié)	36節(jié)
復(fù)習(xí)考試（周）				2	2	2	2	2